Часть 2.
Здравствуйте вновь, дорогие юные и взрослые художники! На этом занятии мы с вами продолжим строить ферму и создавать животных своими руками.
Но прежде чем взяться за кисточки, вместо разминки давайте сыграем в сюжетно-ролевую игру «На ферме». Ведь главный способ учебы у малышей – это подражание. Поэтому, как и любому другому навыку, играть детей нужно учить. Поначалу взрослые ведут игру, а малыш, наблюдая, пытается повторять за ними. Но в один прекрасный день, обретя необходимые навыки, ребенок сможет быстро включиться в игру и играть сам, стоит взрослому лишь затеять игру и придумать к ней правила.
Сюжетно-ролевые игры любимы детьми всех возрастов. Они также имеют психотерапевтическое значение. Так, если малыш боится докторов, то превратившись в доктора и пациента, с ним можно сыграть «в больницу», а если присутствует страх перед купанием – сыграть вместе в «купание пупса» (или любой другой любимой игрушки).
В эти игры можно сыграть и с игрушечными домашними животными (например, полечить коровку и тд).
А теперь давайте творить!
***
Задание 1. Цыпленок и утенок
(техника: смешанная)
Потребуется: вырезанные из плотной цветной бумаги желтого цвета шаблоны цыпленка и утенка, пластмассовые глазки, лоскутки тонкой ткани желтого и белого цветов (либо готовые декоративные цветочки из ткани, продающиеся в долларовых магазинах), баночный клей с кисточкой, клеенка на рабочий стол.
Приклейте вашим желторотым птенцам глазки. Затем, приклеивая заготовленные лоскутки ткани, покройте тело птенцов перышками.
Малыш получит большое удовольствие от этого задания.
***
Задание 2. Коза (техника: аппликация)
Потребуется: мелко нарезанные кусочки войлока размером 1.5 см X 3.5 см, желательно разных цветов (черный, коричневый, болотный, оранжевый, бежевый), вырезанный из плотной цветной бумаги коричневого цвета шаблон козы, пластмассовые глазки, баночный клей с кисточкой, клеенка на рабочий стол.
Предложите малышу приклеить на шаблон пластмассовый глазик, а затем, основательно покрыв клеем шаблон и приклеив приготовленные кусочки войлока, таким образом покрыть тело козочки шерстью.
***
Задание 3. Овца (техника:
смешанная)
Потребуется: вырезанный из плотной бумаги силуэт овцы, гуашь черного, коричневого и белого цвета, пластмассовые глазки, баночный клей с кисточкой, клеенка на рабочий стол.
Используя разные цвета, по очереди, вертикальными мазками начните закрашивать приготовленный заранее шаблон. Затем попросите вашего маленького коллегу помочь вам.
Обращайте внимание на то, как он держит кисточку, и следите за тем, чтобы рука малыша не была напряжена.
Когда краска немного подсохнет, пусть ваш помощник смажет пластмассовый глазик клеем и приклеит его на шаблон.
Для разнообразия, стоит предложить малышу также поразукрашивать картинки животных. Ориентируясь таким образом в обозначенном пространстве, ребенок развивает мелкую моторику рук, и чем лучше у него это станет получаться, тем раньше он начнет писать.
Играть в ферму можно продолжить, вооружившись пластилином.
Используя всемозможные формочки в виде разных животных, можно перейти к следующему понятию – о «диких животных», а заодно вспомнить стишок Бэлы Беловой «Зоопарк»:
Заходите в зоопарк!
Без билетов – просто так!
Вот медведь.
А вот – лисица.
Это – лев. А это – слон.
Здесь, на веточке, синица.
Это волк.
Не страшный он.
Подержи ежа в руках,
Рысь возьми
Или пингвина.
Ты не бойся! Зоопарк
Сделал я – из пластилина.
Фантазируйте в компании с вашими малышами! Творить вместе – это весело!
Лана Шахар К.
http://lagoonca.livejournal.com/