Творчество: самый забавный труд и самая трудная забава. Бауржан Тойшибеков
Доброго времени суток, дорогие читатели! Судя по благодарным откликам, которые я получаю в ответ на мои художественные заметки, занятия в виртуальной мастерской стали подспорьем многим взрослым и юным художникам. Благодарю за добрые слова и надеюсь в дальнейшем продолжать радовать вас интересными идеями для домашнего семейного творчества. Некоторые родители в своих письмах посетовали на то, что их малыши не усидчивы и не любят рисовать, что уж говорить про более сложные творческие аппликации и разные поделки. Я попытаюсь дать несколько практических советов из своего личного опыта, которые могут кому-нибудь пригодиться в подобных ситуациях.
Снабдив художественными принадлежностями нашего малыша, мы приглашаем его окунуться в волшебный мир красок, цветов и всевозможных форм. Предоставив ребенку полную свободу – мы помогаем ему самовыражаться.
Сочетание во время занятий игровых приемов и элементов карнавальности, о которых я не раз упоминала в предыдущих статьях, обязательно привлечет внимание вашего малыша. Вы так стараетесь, а ему по-прежнему не нравится рисовать пальчиками? Так предложите ему порисовать ножками! Скучно рисовать на листе бумаги? Возьмите одну из его пластмассовых любимых игрушек и разукрасьте ее на свой вкус!
Не переживайте, что ваш ребенок способен сидеть над рисунком всего пару минут, со временем интервалы значительно увеличатся. Подойдите к возникшей проблеме нежелания рисовать креативно и весело, и ваши старания непременно будут вознаграждены смехом и новыми шедеврами вашего юного художника!
Годовалые малыши окунают свои ладошки в пальчиковые краски, двухлетние – азартно орудуют кисточкой, фломастерами, мелками и способны вырисовывать круг, прямые линии, спирали и другие простые, геометрические формы. После освоения фразовой речи, в возрасте 2-3 лет, дети начинают рисовать предметные рисунки. И здесь наше участие особенно важно, потому что детям в этом возрасте уже хочется уметь рисовать!
Важно не упустить этот момент и помочь малышу, иначе вскоре однообразные уроки рисования ему наскучат и он потеряет к ним интерес. Покажите вашему юному художнику, как создать на листе бумаги смешные рожицы из кружка, палочек и точек, а также цветочки, домики, любимые фрукты, предметы быта или портреты Колобка, Винни-Пуха и другие любимые сказочные образы.
Свои первые предметные рисунки в возрасте 2.5 лет моя доченька посвятила мышонку Стюарту из своего любимого фильма «Stuart Little». А на следующей странице – одна из первых рожиц, которую дочка создала, «рисуя» веревками. «Play with cordz» можно найти в продаже в детских магазинах игрушек.
Творческую активность ребенка необходимо стимулировать. Не отказывайте вашему малышу, когда он зовет вас рисовать. Рисуйте вместе, рисуйте разные образы и предметы, рисуйте используя разные художественные принадлежности!
Ваша креативность и разнообразие творческих заданий превратят каждое занятие в маленький праздник, который доставит вам и вашим детям массу ярких, незабываемых впечатлений.
А я продолжаю делиться с вами разными художественными идеями.
***
Задание 1. Творим за рулем (техника: рисование колесами игрушечной машинки)
Потребуется: клеенка на рабочий стол, несколько маленьких машинок, краски, несколько не очень глубоких емкостей для них, и никаких кисточек в этот раз!
Наполнив приготовленные емкости красками разных цветов, поместите их на рабочий стол. Возьмите машинки и, на пару с юным художником, начните с их помощью играть в ролевые игры. Это задание подходит тем детям, и в особенности – мальчикам, которые не проявляют особого интереса к рисованию. «Побуксовав» в емкости с красками, начинаем водить колесами машинки по листу. Таким образом, использовав разные цвета, вы получите очень яркие, интересные рисунки с необычно текстурой!
***
Задание 2. Фигурная мозаика (техника: краски)
Потребуется: клеенка на рабочий стол, печати геометрических форм, листы бумаги (разных цветов), краски и емкость для них. Это задание направлено на развитие мелкой моторики. А в процессе творчества можно повторить названия используемых цветов и геометрических форм. Вооружившись печатями, предложите малышу заполнить лист бумаги геометрическими формами разных цветов. И в конце занятия ваш дом украсит красочная мозаика.
***
Не успели мы оглянуться, как в наши двери постучалась весна. Зацвела сакура, распустились ландыши и другие цветы, украсив наши дворы и улицы. В заключение встречи предлагаю вам задание весенней тематики.
Задание: «Весна» (техника: аппликация)
Потребуется: клеенка на рабочий стол, клей, кисточка, бумага разных цветов (более плотная, чем стандартные листы), разноцветные плюшевые шарики и палочки разных размеров (можно использовать палочки от мороженого и зубочистки).
Используя приготовленные заготовки с помощью клея, создайте вместе разноцветный куст, цветы, дерево и любые другие образы, которые могут быть интересны вашему малышу. Мы попробовали слепить сороконожку, а потом «смастерили» деревце.
Не забывайте каждый раз радоваться успехам вашего юного художника, ведь нашим малышам очень важны наша любовь и признание. Наиболее удачные работы обязательно повесьте на видном месте и покажите другим членам семьи и гостям.
На этом наше занятие в виртуальной мастерской подошло к концу. Мы по-прежнему приглашаем присылать фотографии работ ваших семейных шедевров к нам в редакцию на эл. адрес: reklama@shaw.ca или на lagoonca@gmail.com (мне лично).
Редакция газеты с удовольствием продемонстрирует ваши замечательные творения читателям, а часть работ будет награждена полезными призами!
Если вы стали читателем рубрики «Творим вместе» недавно и вас интересуют предыдущие статьи, полную подборку можно найти на сайте газеты www.vancouverandus.com или на моей страничке в Живом Журнале.
С наступлением весны вас, уважаемые взрослые и юные художники! Интересного семейного досуга – и до новых встреч…
Лана Шахар К. http://lagoonca.livejournal.com/